教學方式
宜蓁老師和子維老師兩個人帶同一張桌子：一位示範，一位在桌邊。下面五條，兩個人每堂課都照做。
五個習慣
前 10 分鐘看和聊
每堂課的前 10 分鐘不畫畫。看、摸、聊：今天要畫的東西是什麼形狀、光從哪裡來。孩子知道自己要畫什麼，下筆就不怕。
老師不在孩子的畫上動筆
要示範，老師畫在旁邊自己的紙上。孩子的紙上，只有孩子自己畫的線。
說出看到的東西
我們不打分數，不說「好棒」也不說「不像」，說的是看到的東西：「你的檸檬下面有一塊藍藍的影子。」
畫不完放作品格
一張畫可以分兩堂、三堂畫。沒畫完的放進自己的作品格，下次接著畫。
期末小展
每期最後一堂，作品夾上晾畫繩，家長進教室看。孩子自己介紹：先畫哪裡、哪裡最難。
打稿的鉛筆
鉛筆稿是幫自己找形狀，不是交出去的線。我們請孩子握在鉛筆的後半段、輕輕地畫；線歪了留著，旁邊另畫一條；上色的時候，孩子自己會挑對的那一條描下去。
橡皮擦放在桌上，但很少用：擦太多次，紙面會起毛，水彩就塗不平。
一堂課怎麼走
以四開班的 90 分鐘為例。八開班短一點、對開班長一點，順序一樣。在首頁看一張紙怎麼畫完
- 0 分看和聊
- 10 分鉛筆打稿
- 35 分上色、等乾、疊色
- 75 分簽名、晾起來、收拾
- 90 分下課
兩位老師
每堂兩位都在：一位在前面示範，一位在桌邊。
